Занятное чтение для тех, кто не боится научного стиля. И кого не выводят из себя нелицеприятные высказывания в адрес:

Писателей, которые не в теме, и от того пишут не то и не так, не чувствуют «литературного контекста» времени, не следят за новинками, не представляют, для кого вообще все это пишут.

Читателей с клиповым мышлением, ридингофобией и прочими болячками поколения Веб 2.0.

Школы – за прививку от классики и агрессивное отношение ко всему остальному, а также за формирование стереотипа о том, что кроме этой классики и читать-то больше нечего.

И самой литературы, которая больше не знает «общего состояния человеческих душ» и ведет не так, не туда и не той дорогой.

Короче, достанется всем.

В книге найдутся несколько забавных опросников с ответами писателей и критиков. Любопытно не только почитать, но и ответить самому ради собственного рефлексивного интереса.

А вот вторая половина книги слегка разочаровала. Между частями нет преемственности. Даже если это изначально сборник статей, а не единая работа, стоило хотя бы заключением свести все вместе, а его там просто нет.

Почему из всего литературного процесса выбраны именно эти аспекты для рассмотрения? Чем они лучше (актуальнее) других? Почему за антиутопией следуют трэелоги, а за молодежной культурой петербургская литература абсурда 20-го века?

Очень не хватает заключения: так все ли плохо с русской литературой или надежда есть? Ощущение общей незавершенности.