Не понравилось совершенно. Невразумительный сюжет и средненькое исполнение. Симпатии герои не вызвали однозначно, да и вообще — задуматься абсолютно не над чем.

Если автор отнес к подростковой кинофантастике «1814», то туда же надо отнести и «Выкрутасы» Габриадзе/Бекмамбетова, балансирующие между романтической комедией и лихой детской версией «Убойного футбола» Стивена Чоу.

На мой взгляд — это некая психоделика. Кто, с кем и зачем воюет на территории детского садика??? Некие перерождения — человек(?) вырывается из тела другого человека(?). «В каждом человеке живет внутренний ребенок», как сказано в аннотации? Что же он такая сволочь-то??? Шприцы, наполненные обыкновенной водой, но как оружие чуть ли не массового поражения.

Когда я дочитал рассказ мне было жаль только детишек, которые утром придут в этот детский садик с территорией, усеянной использованными шприцами.

Интересный рассказ о встрече человека со своей совестью.

Только здесь совесть персонифицирована.

Что делать после такой встречи — каждый должен решить сам. О том и притча

Очень жаль, что автор обошел вниманием сериал «Кукольный дом» (Dollhouse), в котором тема обзора представлена чрезвычайно широко: там и промышленная технология внедрения сознания в выбранное тело-носитель, и множество личностей в одном теле, и картины бедствий, постигших человечество в результате появления возможности пересылать личность в другое тело по простому мобильнику.

Тем не менее, обзор очень добротный. Хорошая работа!

«Человека молотком не воспитаешь» (с) — на мой взгляд, лучше не скажешь! А ведь пытались, ой как пытались... До тех пор, пока не создадут Великую Теорию Воспитания, нам придётся либо доверять (но проверять!) родной системе образования, либо со скрежетом зубовным заниматься самовоспитанием. О том и рассказ. Вот только сам по себе образ молотобойца тут не совсем уместен, ИМХО, не те ассоциации вызывает...

Рассказ очень символичен и его месседж достаточно прост для понимания.

Действительно, тем, кто убил в себе своего молотобойца, жить становится проще. Кроме того одно убийство (хоть и несуществующего персонажа) они уже совершили.

Тут одно из двух — или Вы принимаете этот посыл и тогда рассказ будет Вам близок или считаете, что всё это — нытьё неудачника. К сожалению такая позиция очень распространена.

Смутно написан рассказ. Разобраться, что же там происходит, практически невозможно. Спасает только аннотация, написанная самим автором и объясняющая читателю, что он только что прочёл. А без этого костыля рассказ и не существует. Явная неудача.

Некогда KKK72 метко заметил, что микрорассказы либо попадают прямо в десятку, либо свистят мимо, не затрагивая ни ума, ни сердца. Вот этот рассказ попал точнёхонько в десятку. Одна страничка текста -- и ничего лишнего. Я в восторге.

Главный недостаток этого рассказа — величина. Он слишком короткий для того объема информации, что в него заложена. Именно поэтому социальная модель ограничивается рекламой в школах, а прочая реклама запрещена. Именно поэтому школа оборудована по последнему слову техники, но где-то за границей видимости остаются «гонорары», более известные современному человеку как «откаты». Именно поэтому в центре рассказа «ошибка» системы, а не какой-нибудь «саботаж». Именно потому мы видим мир с человеческим лицом — утопию, хотя на самом деле просится что-то острое, анти-утопичное. Читатель может многое домыслить по тем деталькам и мелочам, оставленным автором в тексте, вот только станет ли, захочет ли? Не станет, и в этом есть доля авторской вины.

К языку — никаких претензий. Все учителя «новой» школы — это молодые люди до тридцати лет, их внешность, одежда и мысли современны (действительно, ведь они оплачиваются фирмами и корпорациями), а для читателя — являются реалиями альтернативного завтрашнего дня, т.е. это слова и мысли того, о чем читатель еще не знает и что ожидает его в (не-)возможном будущем.

Очень странная статья, чье содержание абсолютно не соответствует заявленной цели. Из перечисленных в статье фильмов только в единичных случаях действительно описывается спорт будущего. Автор то ли сам не понимает разницы в терминах «спорт» и «состязание», то ли намеренно вводит в заблуждение читателя. Если говорить о состязаниях, то тогда надо упоминать все фильмы, где герои так или иначе участвуют в пари. Кроме того, зачастую описываемые виды спорта никакого отношения к будущему не имеют — это просто легкие видоизменения, как например в «Смертельной гонке» — тот же автоспорт, только с разрешением давить оппонентов. Ну и где здесь будущее?

Идея подготовки работника со школьной скамьи достаточна интересна. Но у этой идеи есть свои недостатки, чем больше юноше(девушке) учиться, тем больше у него соблазна подойти к этому процессу халатно. Да и не из всех толковых школьников вырастают хорошие специалисты. Упорство в учебе играет более важную цель, у человека может быть минимум способностей, но очень большое желание. И такой туповатый целеустремленный специалист может добиться успеха в любимой ему области.

Устройство способного ученика учителем в супернавороченную компанию палка о двух концах, способным все внимание, а средним горазда меньше. Советское школьное воспитание, тоже было не верным, в нем все равнялись на средних, или на слабых. В итоге, я, свой потенциал в математике недостаточно развил. Увы во всем есть недостатки. Провиду аналогию, что лучше выпустить за год заводу 100 Мерседесов, или 300 Жигулей. Однозначно, Мерседесы, и именно по этому нужно все усилия лучшим ученикам.

Собственно о рассказе, идея, как я говорил выше, мне понравилась, стиль повествования и язык автора мне, мягко говоря, не понравился. Концовка очень даже порадовала, и заставила улыбнуться. У автора явно есть потенциал.

Еще одby пример тому, что благими намерениями выстлана дорога в ад. Ошибка в системе, расшатывают саму систему и приводит к коррупции...