Тема «Произведения из школьной программы»

Вы здесь: Форумы fantlab.ru > Форум «Другая литература» > Тема «Произведения из школьной программы»

Произведения из школьной программы

Страницы: 1 2 3 4 5 🔍 поиск написать сообщение

автор

сообщение

миродержец

18 февраля 2007 г. 15:59

цитировать | [ ]

цитата капибара
Школе надо бы добавить прав, не позволяя при этом урезать базисную программу.

ну, с этим спорить трудно.

цитата капибара
Каково работать учител., когда "детки" хамят в лицо, потому что знают, что исключить их или даже оставить на второй год учитель не может.

просто авторитет школы давно уже ниже плинтуса. А если просто дать учителям больше прав по созданию проблем своим ученикам, пострадают далеко не только (и не столько) "наглые бараны", мне так кажется. В общем и среднем всё уже давно по Марксу — верхи не могут, низы не хотят :-(

. Сам к школе имею отношение только как родитель, но у меня сестра преподаёт, да и отец учителем был...

–––
Весь мой вклад в «Лабораторию Фантастики» лицензирован на условиях CC-BY
(см. «лицензии Creative Commons»)

магистр

18 февраля 2007 г. 17:17

цитировать | [ ]

цитата be_nt_all
А если просто дать учителям больше прав по созданию проблем своим ученикам,

Я бы не сказала, что речь идет о создании проблем. Последние годы на школу возлагают ответственность за всё.
Незадолго до нового года во время каникул погибла ученица нашей школы (нормальная девочка, 8 класс, с хорошей успеваемостью и поведением) — со своим приятелем (тоже парень без проблем, но он не у нас учился) — угорели в гараже, где грелись в папиной машине. Даже подозрения на суицид не было — явный несчастный случай. Но прокуратура пришла именно в школу и с весьма "неприятным" настроем.
А от родителей проблемных учеников я сама слышала фразы "Я вам ребенка сдала, вы его и воспитывайте", "Некогда мне по школам шляться!" (цитата :-(

), ну а классическое "Я же работаю!" — это уж часто-часто.

–––
Такой вот я загадочный зверек - не имею отношения не к морю, ни к свинкам.

миродержец

18 февраля 2007 г. 18:06

цитировать | [ ]

капибара Ладно мы уже в оффтопе... А вообще грустно всё это. Люди которые уверены что за их тела ответственны врачи, а за души их детей — учителя. Школы где несчастные (очень часто — в личной жизни) учительницы получают никакую зарплату. И горлопаны, орущие на фоне всего этого про возрождение великой империи

–––
Весь мой вклад в «Лабораторию Фантастики» лицензирован на условиях CC-BY
(см. «лицензии Creative Commons»)

гранд-мастер

18 февраля 2007 г. 19:07

цитировать | [ ]

Школьную программу не читал из принципа. Все произведения пролистывал только в кратком изложении. Ну кому охота "Войну и мир" читать, или "Архипелаг ГУЛАГ", когда можно на улице потусоваться или мультики посмотреть? Хотя по АГ писал выпускное сочинение, и написал на 5. Так-то вот.

–––
VIRI VIRIDE
Фраза "Выбора нет!" иногда означает действительную СВОБОДУ (с) newcomer

магистр

18 февраля 2007 г. 20:15

цитировать | [ ]

Хотела бы я увидеть того человека, который поставил Архипелаг в школьную программу. Не говоря уже о том, что весь Солженицын не литература, а публицистика (ИМХО)... Недаром же этот предмет раньше назывался "Изящная словесность".

–––
Такой вот я загадочный зверек - не имею отношения не к морю, ни к свинкам.

миродержец

18 февраля 2007 г. 22:16

цитировать | [ ]

цитата капибара
Не говоря уже о том, что весь Солженицын не литература, а публицистика (ИМХО)

так не думаю. Тот же "Раковый корпус" к примеру — литература (ИМХО). Литература/публицистика у него примерно 50/50.

–––
Весь мой вклад в «Лабораторию Фантастики» лицензирован на условиях CC-BY
(см. «лицензии Creative Commons»)

миротворец

17 марта 2007 г. 00:12

цитировать | [ ]

цитата ivanov
Литература наряду с физкультурой была моим самым нелюбимым предметом

Здесь я полностью согласна с be_nt_all — это как повезет с учителем! У меня в школьные годы (исключая начальную школу) было 3 учительницы литературы, 1-ая и 3-я — совершенно замечательные, хотя каждая в своем роде, а вот 2-ая — >:-|

Если начинать изучение Пушкина с фразы типа: "Дети, сегодня мы начнем знакомство с творчеством А.С.Пушкина, хотя сама-то я больше люблю Лермонтова!" — здесь, по-моему, дополнительные комментарии излишни!

миродержец

17 марта 2007 г. 07:03

цитировать | [ ]

цитата ona
Если начинать изучение Пушкина с фразы типа: "Дети, сегодня мы начнем знакомство с творчеством А.С.Пушкина, хотя сама-то я больше люблю Лермонтова!"

Хм. Из этой фразы следует что учительница как минимум имеет какие то литературные вкусы и не считает ниже своего достоинства говорить о них своим ученикам. Поверь, бывает гораздо хуже.

–––
Весь мой вклад в «Лабораторию Фантастики» лицензирован на условиях CC-BY
(см. «лицензии Creative Commons»)

миротворец

17 марта 2007 г. 15:12

цитировать | [ ]

цитата be_nt_all
Хм. Из этой фразы следует что учительница как минимум имеет какие то литературные вкусы и не считает ниже своего достоинства говорить о них своим ученикам.

Однако вряд ли это верный способ донести до учеников масштабность Пушкина и его значение для русской литературы! :-[

философ

17 марта 2007 г. 21:29

цитировать | [ ]

ona

цитата
Однако вряд ли это верный способ донести до учеников масштабность Пушкина и его значение для русской литературы!

Мдя, а вот у нас было по каждому поводу Пушкин то, Пушкин се, хотя учительница тоже (Лермонтова любила больше), теперь Пушкина >:-|

, хотя мастер соего дела, не спорю, но нельзя детю каждый год мозги компастировать

–––
"И я вдруг понимаю, что китайцы тоже не знают"... НАУ 9-й скотч

магистр

19 марта 2007 г. 17:21

цитировать | [ ]

цитата ivanov
либо (моё мнение) — литературу в школе преподавать не надо

литературу преподавать надо. Только нужно качественно изменить подход. И просто заменой авторов тут не обойдёшся. С литературой надо знакомить, а не заставлять заучивать классику.

магистр

19 марта 2007 г. 20:55

цитировать | [ ]

цитата Kurok
не заставлять заучивать классику.

Да уж! Как вспомню заучивание наизусть отрывков (по странице) из четвертого сна Веры Павловны... $%-\$

–––
Такой вот я загадочный зверек - не имею отношения не к морю, ни к свинкам.

магистр

19 марта 2007 г. 21:10

цитировать | [ ]

цитата капибара
Как вспомню заучивание наизусть отрывков (по странице) из четвертого сна Веры Павловны..

а нас Гоголем доставали — эти лирические отступления о лютиках-ромашках и птице-тройке

авторитет

9 апреля 2007 г. 12:09

цитировать | [ ]

"герои нашего времени"-психологический роман, актуальным остается в любые времена.

–––
не только думай, но и бездумствуй

гранд-мастер

21 апреля 2007 г. 20:43

цитировать | [ ]

Все-таки раньше преобладал не то что стереотип, а скажем так, укоренившееся представление о том, что НАДО изучать на уроках литературы. Помню, меня однажды пристыдила училка: "Как ты можешь не любить... он же гений!" А я просто не успел выучить стих к уроку. До конца жизни не забуду единственную тройку по литре на экзамене только за то, что летом не прочитал "Слепого музыканта!" Дался он мне тогда! Я и сейчас его не собираюсь читать.

–––
VIRI VIRIDE
Фраза "Выбора нет!" иногда означает действительную СВОБОДУ (с) newcomer

магистр

3 мая 2007 г. 13:35

цитировать | [ ]

Никогда не понимала и не принимала чтение книг из-под палки, сочинения на заданные темы и необходимость осмысливать поступки абсолютно ничем не задевающих меня героев. Поэтому многое из школьной программы до 10 класса не читала из принципа (тем более, что например произведения в которых описываются события до XIX века для меня скучноваты т.к. я очень приблизительно могу представить себе психологию и образ мысли человека того времени и соответственно возникает проблема отсутствия сопереживания).
Из старши классов прочитала сама и понравилось: Островский "Гроза", "Бесприданница", Замятин "Мы", Горький (вообще очень сильно понравился, даже показался тогда похожим на Ремарка), Маяковский (ранние стихи, до коммунистического периода), Серебряный Век (многое, и сейчас читаю), Чехов (многое , и сейчас читаю). А вообще в 10-11 классах сейчас программа очень хорошая, интересная , жалко только присутствут обязаловка, которая все портит.
А вот такое сочинение как "Котлован" А.Платонова, хотя и антикоммунистическое, но я его как то совсем не поняла, что печально.

–––
Снятся ли андроидам электроовцы?

активист

12 мая 2007 г. 18:43

цитировать | [ ]

цитата капибара
Достоевский, Чехов, Шолохов — это не для их восприятия. У них для понимания жизненного опыта не хватает.

А я очень любила и понимала их произведения. Достоевский, Шолохов — одни из самых любимых. "Тихий Дон" прочитала сама и без школьной программы, потом несколько раз перечитывала.
"Бабий Яр" лет в 12 прочитала-эмоции через край. Очень запомнился "Герой нашего времени".
Я вообще с детства любила читать(Есенина с 6 лет вообще полюбила) , уроки литературы всегда проходили на "ура", может поэтому и к школьной программе отношусь с уважением и в основном с любовью!

–––
По тропинке шагая узкой, повторяю - который раз! -
«Хорошо, что с душою русской и на русской земле родилась!»

миротворец

22 сентября 2007 г. 11:26

цитировать | [ ]

не всё из школьной программы приняла сразу, но научилась ориентироваться и искать свое

миродержец

22 сентября 2007 г. 19:41

цитировать | [ ]

Произведения школьной программы прочитывала обязательно. Многие из них стали любимыми. "Война и мир", "Горе от ума", "Преступление и наказание"... Однако были и такие, которые не люблю, хотя знаю. Например "Отцы и дети" Тургенева.
Считаю, что ничего плохого в навязывании прочтения не было. Так до сих пор не могу прочитать "Обломова" Гончарова. Скучно становится, постепенно переключаюсь на что-то более интересное, да и времени на чтение мало. В школе успеваешь читать и то, что интересно и то, что положено читать по школьной программе. Составляешь свое мнение, сравниваешь его с общественно-признанным. Все на пользу.

–––
Я не волшебник, я только учусь.