Дискуссия о необходимости единого учебника истории в наших школах обозначила более глубокую проблему — представляется, что вообще вся школьная программа должна быть одинаковой, поскольку в стране нужно соблюдать единство образовательного процесса и пространства. По мнению сторонников этой идеи нынешняя вариативность образования формирует социальную дискриминацию, когда некие третьи лица определяют неравный подход в определении достаточного уровня и качества образования для конкретного ребенка. Но так ли уж страшен этот неравный подход? Ведь времена, когда все были равны, как на подбор, похоже канули в лету" (телеканал "Культура")
облако тэгов
